Halfjaarsconferentie academische pabo

Voor de halfjaarsconferentie van de academische pabo waren we vanmiddag te gast op een van de netwerkscholen: het Timpaan in Wehl. Daar beleefden we een interessante en gevarieerde middag. Collega Henk Kip en student Carlijn Veldhorst presenteerden hun ervaringen met het project Mediamovies maken, een project waarbij de academische pabo samenwerkte met Teleac/SchoolTVweekjournaal en Stichting Mijn Kindonline. Het resultaat: een dvd met 11 movies en een lespakket werd door Carlijn aangeboden aan de opleidingsmanager: Ans van Eijndhoven. Daarna nam de nieuwe lector Joost Cohensius ons mee op een reisje in de toekomst: onderwijs en crossmedia. Belooft wat te worden! Na de pauze presenteerden de studenten met behulp van posters hun onderzoeksgegevens rond het denken van kinderen bij natuurkundige proefjes. En met George Moerkerke van de Open Universiteit werd in een tuin nagekletst en nagegeten....

Mooie dag!

De cultuurwerkplaats

Net bericht per e-mail: " Beste Eric Besselink, op 16 juni is de stuurgroep bijeengeweest om de aanvragen voor een cultuurwerkplaats te bespreken en te beoordelen.
Jullie voorstel is in principe gehonoreerd. Wel wil de stuurgroep nog een nadere concretisering ten aanzien van de opbrengsten. Wanneer je het voorstel kunt aanpassen en op uiterlijk 5 september opnieuw aanlevert, dan kan het voorstel defintief gehonoreerd worden. "

Goed bericht: een extra impuls voor de verdere ontwikkeling van het (academische pabo) curriculum. Vanavond een wijntje.

Studiekeuze 123

Jaja. Je blijft verrast bij weer een mooi Iselingeresultaat. In de Nationale Studentenenquete 2010 scoort Iselinge verbluffend goed: van de 45 onder 250 hogescholen onderzochte criteria scoren we er op liefst 28 significant hoger: op de aansluiting van de inhoud van de opleiding bij de actuele ontwikkelingen; de mogelijkheid die de opleiding de student biedt zelf de inhoud te bepalen; het ontwikkelen van wetenschappelijke theorieën; methoden en technieken van onderzoek; het doen van zelfstandig onderzoek; het opdoen van vaardigheden voor de beroepspraktijk; de praktijkgerichtheid van de opleiding, het contact met de beroepspraktijk; de kwaliteit van de stagebegeleiding, de aansluiting van de stages bij het onderwijs; de inhoudelijke deskundigheid van de docenten en hun didactische kwaliteit; de betrokkenheid van docenten bij hun studenten; de kwaliteit van de begeleiding door docenten; de mate waarin de docenten inspirerend zijn; de kennis van de beroepspraktijk van docenten; de voorlichting; informatie over de studievoortgang; informatie over regels en procedures; de onderwijsruimten; geschiktheid van de werkplekken; de beschikbaarheid ervan; het opleidingsmateriaal; de mediatheek; de ict-faciliteiten en de digitale leeromgeving.

Zoals het hoort: gedegen en diepgaand, klantvriendelijk en dicht op de praktijk.

Samenwerking Open Universiteit

https://www.box.net/shared/036enpneah

Leuk artikeltje in het E-magazine van de Open Universiteit. Met dank aan George Moerkerke.

de studentenadministrator +/- 42 jaar

We hebben eerbied voor zijn grijze haren,
Hoe sterk deze eenzame fietser die
Kromgebogen over zijn stuur
Tegen de wind en de vergadercultuur
Zichzelf de weg baant met atletisch postuur.
We hebben eerbied voor zijn grijze haren,
In zijn leven van werken en plicht
Dieselt en pruttelt hij als een trekker
Zonder haperen, geleuter of gemekker
een ondersteunend zwaargewicht.

Ontwerpen blijft leuk: het leescurriculum academische pabo

De eerste twee jaar van de academische pabo zijn zo goed als ontwikkeld. Dat ontwikkelen blijft een creatief en inspirerend proces. De afgelopen weken veel tijd besteed aan een module waarvan de kern moet zijn dat kinderen leren lezen omdat dat hen plezier geeft. Dat kinderen schrijven, omdat dat genieten is. Contacten gezocht met de Stichting Lezen in Amsterdam, de bibliotheek Achterhoek West en een subsidieaanvraag voorbereid voor de regeling Cultuurwerkplaats van Cultuurnetwerk. Het "leesprogramma" van de academische pabo laat een mooi evenwicht zien: degelijk waar het moet (kinderen móeten leren lezen), avontuurlijk waar het kan (want lezen verbreedt je horizon). In de module leesbevordering sluiten we aan bij vijf vensters van de geschiedeniscanon: rond die vensters ontwerpen studenten crossmediale en kunstzinnige activiteiten. Van "gasbel, VOC, hanzesteden, de eerste spoorlijn en Indonesië".

https://www.box.net/shared/j9eiuavns7

https://www.box.net/shared/98y6ntatyq

Cultuurwerkplaats

Een weekend waarin geschilderd werd! We zijn aanbeland bij de luiken. Intussen deel 1 van de biografie van Gerard Reve gelezen én een aanvraag in concept geschreven voor een subsidie in het kader van de "cultuurwerkplaats". Crossmediaal levend erfgoed tot herbeleven brengen. Kijken of we die deze week de deur uit krijgen.

Met enig onbehagen de week in: zal het Cohen (of zoals mijn vader hem noemt: Gohen) toch nog lukken? Ik vrees dat voor cultuur en kunst weinig mooie tijden zullen aanbreken.

Intussen door dochter en schoonzoon een reisje Engeland geboekt: via Cambridge, Oxford, Windsor naar Londen.

De avonturen van Jip zonder Vrees

Jip schrijft graag, zeker als hij weet dat zijn opa dat leuk vindt. Voor module 9 van de academische pabo (de leesspecialist) verzamel ik allerlei schrijfsels van hem. Zo verraste hij me met een heus geniet boekje met de zwemlesbelevenissen. In 9 tekeningen, soms met tekst van zijn mama, meestal in eigen tekst doet hij verslag: "heen en weer met je armen"; "bubbels blazen";"dolfijn spelen" en "glijden".

Prachtig!

D'r zijn en design

De laatste weken gaat er nogal wat tijd heen met het ontwerpen van nieuwe opleidingen. Of scherper: het ontwikkelen van een didactisch concept op basis waarvan een nieuwe opleiding kan worden ontworpen. Ten behoeve van het samenwerkingsverband moet een opleiding bedacht worden voor interne opleiders. Naar verwachting zullen 20 tot 25 cursisten aanstaande september deze cursus van 25 middagen starten. Centraal staan daarin verschillende beroepsrollen van de interne opleider: coachen en begeleiden (van studenten en mentoren), beoordelen, onderwijskundig deskundige, organisator en coördinator. Een mooie klus.

Verder wordt voor een schoolbestuur (Gelderveste) een opleiding LERAAR + ontwikkeld, bedoeld als opstap naar een LB-functie. Een opleiding die wordt gegrondvest op de principes van Marzano, opbrengsgericht werken en de leraar moet helpen een excellent didactisch innovatief professional te worden. Intussen wordt er driftig geschilderd.